惠良虹，女，1982.01，碩士研究生，副教授。
聯系方式
電子郵件：huilianghong@neuq.edu.cn
研究方向
應用語言學、二語習得
教育背景
2001.9-2005.7，威尼斯wnsr9778，英語專業
2005.9-2007.7，天津大學外國語言學及應用語言學，碩士
2022.9-至今，清華大學英語語言文學，在讀博士研究生
工作履歷
2007.07-2010.06 威尼斯wnsr9778秦皇島分校助教
2010.07-2017.12 威尼斯wnsr9778秦皇島分校講師
2018.01-至今威尼斯wnsr9778秦皇島分校副教授
科研情況
【在研項目】
1.2024.10主持國家社科基金年度一般項目“數智時代大學生外語學習收獲多維度動態評價模型及其實踐應用”（項目編號：24BYY135）
2.2024.03主持2023年度“中國外語戰略研究中心”-外教社“世界語言與文化研究”課題“數字一代大學生外語在線自我調節學習影響機制及提升策略”(項目編號：WYZL2023IB0002)
3.2023.10主持2023年度教育部人文社會科學研究項目“信息化時代大學生外語數字學習能力實證研究”（項目編號：23YJA740010）
4.2023.04主持2022-2023年度河北省高等教育教學改革研究與實踐項目“數字時代大學生外語學習投入提升模式研究”（項目編號：2022GJJG429)
【結題項目】
1.2022.11主持2021年度遼寧省教育科學“十四五”規劃2021年度重點課題“混合學習模式下大學生外語學習收獲實證研究”（項目編號：JG21DA009)
2.2022.07主持2022年度河北省高等學校科學研究項目“數字學習能力對外語在線自我調節學習的影響研究”（項目編號：SY2022094）
3.2021.12主持河北省2019-2020年度高等教育教學改革研究與實踐項目“基于學習收獲的大學外語混合式教學模式構建”（項目編號：2019GJJG426）
4.2021.11主持遼寧省社科基金重點項目“數字一代學習者在線外語學習投入的影響機制研究”（項目編號：L21AYY005）
5.2019.07主持2019年度河北省社會科學發展研究課題“河北省青少年數字公民素養調查研究（項目編號：2019040401002）
6.2017.12主持河北省2017-2018年度高等教育教學改革研究與實踐項目“混合學習模式下大學外語自我調節學習模式建構”（項目編號：2017GJJG227）
7.2017.06主持遼寧省教育科學“十三五”規劃2017年度課題“網絡環境中大學外語自我調節學習實證研究”（項目編號：JG17DB156）
8.2017.05主持完成2017年河北省社會科學基金項目“移動學習環境下河北省大學生數字身份研究”（項目編號：HB17JY004）結項鑒定：良好
9.2016.07主持全國教育科學“十三五”規劃2016年度教育部青年課題“移動學習模式下大學生外語學習動機調控實證研究”（項目編號：EIA160453）結項鑒定：良好（結項編號：36372）
10.2014.06主持2014年河北省社科基金項目“基于結構方程模型的英語學習動機調控研究”（項目編號：HB14JY077）
11.2014.05主持完成2014年河北省高等學校英語教學改革研究項目“動機調控在大學生英語自我調節學習中的作用研究”（項目編號：2014YYJG069）結項鑒定：優秀
12.2014.05主持完成河北省教育廳人文社會科學研究項目“大學生英語學習動機調控量表的驗證性研究”（項目編號：SQ147008）
獎勵與榮譽
1.2024年 本科畢業生校級優秀指導教師
2.2024年 入選中國知網高被引學者TOP5%名單
3.2018-2020年度 威尼斯wnsr9778秦皇島分校優秀教師
4.2019年 第八屆河北省高等教育教學成果一等獎，獲獎成果“信息技術融入大學外語混合教學模式的建構與實踐”排序第一（證書編號：GDJY20191044）
5.2018年 河北省高等教育學會第十六屆優秀高等教育科研成果一等獎，獲獎論文“新媒體環境下大學生數字身份研究”（證書編號GJXH2018-208）排序第一
6.2018年 秦皇島市第九屆社會科學成果一等獎，獲獎成果“動機調控在英語學習中的作用研究”排序第一
7.2017年 第七屆河北省高等教育教學成果二等獎，獲獎成果“基于動機調控的大學生外語自主學習能力培養模式建構與實踐”排序第一（證書編號GDJY20162086）
8.2017年 秦皇島市第八屆社會科學成果獎一等獎，獲獎論文“動機調控及其對課堂教學的啟示-基于自我調節學習背景下的研究”排序第一（成果編號：2016-12-100123）
學術成果
【代表性學術論文】
1.惠良虹,楊蕊涯（碩士生）,馬爍.大學生數字學習能力與性別對在線英語學習收獲的影響[J].現代外語,2026(1):98-111.外語類CSSCI.
2.惠良虹,俞驍軒（碩士生）,黃芳. 數智化英語學習收獲影響因素研究——情緒和心流的作用機制[J].外語教學,2025(6):59-65.外語類CSSCI.
3.惠良虹,王蕭棋（碩士生）. 基于復雜動態系統視角的在線自我調節學習與外語學習投入關系研究[J].外語研究,2025(1):38-45.外語類北大核心，C擴
4.Wang, X.（碩士生）& Hui, L.* Buoyancy and engagement in online English learning: The mediating roles and complex interactions of anxiety, enjoyment, and boredom[J]. System, 2024(10) https://doi.org/10.1016/j.system.2024.103418. SSCI中科院一區Top.
5. Wang, X., & Hui, L. (2025). Unveiling the paradox in the relationship between engagement and achievement in foreign language learning: combining multilevel meta-analysis with document co-citation analysis. Innovation in Language Learning and Teaching, 1-17. (online)中科院語言學類SSCI二區
6.惠良虹,馮曉麗（碩士畢業生）,楊蕊涯（碩士生）. 技術輔助課外英語學習的影響因素研究——國際姿態和數字學習能力的作用機制[J].外語教學與研究，2024(5):742-754. 外語類CSSCI 北核 中國人文社會科學A刊權威期刊
7.王蕭棋(碩士生),惠良虹*. 在線英語學習收獲的影響因素探究——交互距離和學習投入的作用機制[J].外語界, 2024(5):45-53.外語類CSSCI.
8.王蕭棋(碩士生),惠良虹*,李冬媛,王月鴻(碩士生). 無聊情緒對外語學業成績影響效果的元分析[J].現代外語,2024(4):490-502.外語類CSSCI
9.惠良虹,陳宇晴（碩士生）.數字原住民擅長外語在線自我調節學習嗎？基于SEM和fsQCA的研究[J].外國語文.(錄用待刊)外語類北大核心
10.惠良虹,杜麗華(碩士生).大學生國際姿態對英語課堂學習投入的影響[J].上海理工大學學報（社會科學版）,2024(4):312-321.AMI核心
11.惠良虹,王佳琦（本科生）,李冬媛.基于CiteSpace的國內外數字原住民研究脈絡及動態[J]杭州電子科技大學學報(社會科學版),2024(4):71-78.AMI核心
12.惠良虹,馮曉麗（碩士生）.心理彈性對在線英語學習投入的影響研究：交互距離的中介作用[J].現代外語, 2023(4):552-562. 外語類CSSCI.
13.Hui, L., Teng, S.L.*, Guo, F. Modeling the Relationship Between Digital Nativity and Smartphone Usage in Learning English as a Foreign Language (EFL) Contexts. Frontiers in Psychology. 2023. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2022.1053339 SSCI
14.Wang X（碩士生）, Hui L.*, Jiang X, Chen Y. Online English Learning Engagement among Digital Natives: The Mediating Role of Self-Regulation. Sustainability. 2022(23):15661. https://doi.org/10.3390/su142315661 SSCI
15.惠良虹,王勃然.大學生數字原住民特征對在線英語學習投入的影響研究[J].外語界,2022(1):83-91.外語類CSSCI
16.惠良虹,馮曉麗（碩士生）.中國大學生數字公民素養實證研究[J].教育評論,2021(9):46-53.AMI核心
17.惠良虹,程赟,李曉燕.新媒體環境下大學生數字身份對外語學習的影響研究[J].外語教學理論與實踐,2020(2):57-63. 外語類CSSCI
18.惠良虹，張瑩，李欣欣.移動學習環境下大學生英語學習動機調控實證研究[J].外語教學,2019(1):59-65. 外語類CSSCI
19.惠良虹,張瑩,程赟,李曉燕.網絡環境下大學生數字公民責任實證研究[J].圖書館理論與實踐,2019(11):27-32.CSSCI擴展版
20.惠良虹,馬爍,杜芳.動機調控與元認知、認知對大學生英語學習成績的影響機制研究[J].西安外國語大學學報,2017(4):54-57. CSSCI擴展版
21.惠良虹,陰艷.新媒體環境下大學生數字身份研究[J].新聞界,2017(1):96-101. CSSCI
22.惠良虹,張瑩.動機調控對成人英語學習成績的作用研究[J].成人教育,2016(12):55-58. 北核
23.惠良虹,王成,馬爍.動機調控及其對課堂教學的啟示——基于自我調節學習背景下的研究[J].教育探索,2015(7):19-22. 北核
24.惠良虹,馬爍.大學生英語寫作動機與動機調控策略的關系研究[J].內蒙古師范大學學報教育科學版,2012(1):44-48.北核
【專著】
1.參編外語教學與研究出版社出版的十二五國家級規劃教材《新視野英語教程》學生用書（第三版）第3冊
2.參編外語教學與研究出版社出版的十二五國家級規劃教材《新視野英語教程》教師用書（第三版）第3冊
講授課程情況
大學英語（一）；大學英語（二）；研究方法與學術寫作
指導研究生情況
已畢業學術型碩士3名，MTI專業碩士2名；在讀學術型碩士3名，MTI專業碩士3名。截至2025年底，已畢業學術型碩士全部被國內外高水平大學錄取為博士研究生。
